интересная логика

[tszehu]

рабочая тетрадь по программе "Школа-2100", тема - "Окружающий мир".
вопрос по Окружающему миру: «ЧТО ОЦЕНИВАЕТ ВТОРОЙ ГЛАЗ, ВТОРОЕ УХО»?

вот объяснение авторов учебника, что они этим вопросом хотелисказать.

«В рабочей тетради на стр. 27 помещены «хитрые» продуктивные задания для повторения (в контрольных работах они как правило проще), в том числе и задание 18. «Что оценивает второй глаз, второе ухо?» Под словом второй авторы естественно подразумевают важность одновременной работы не одного органа, а пары глаз и ушей (один глаз видит плоское изображение, а второй оценивает его объемность; одно ухо слышит, второе помогает определить направление звука). »
здесь www.school2100.ru/semye/parents/how.php#ontop

а вот мое мнение:

Так вот, я всегда считала, что важнейшим залогом правильной социализации ребенка является умение общаться с другими людьми, в том числе и уметь правильно задавать вопросы. Вроде бы все психологи и специалисты по улаживанию конфликтов говорят, что конфликты возникают зачастую из-за недопонимания и неправильной ( некорректной ) постановки вопросов.Есть специальные курсы и методики, где наглядно представлены варианты правильных и неправильно сформулированных вопросов.
Я сама всегда ставила себе целью просто и ясно излагать свои вопросы и предложения, держа в уме, что дети и другие люди тоже так сказать, «берут за образец» мои высказывания и потому позиция авторов данного учебника меня несколько шокирует. Такое впечатление, что авторы программы сделали себе целью именно привить навыки постановки вопросов «с подвохом», потому что как ни крути. а в детском возрасте основной метод обучения — это подражание, учителям, книгам, учебникам, то есть тот же принцип — что вижу, то и воспроизвожу. Отсюда и «трудные вопросы» моего ребенка. Спасибо авторам программы.

@темы: дети, школа-2100, разное, про жизнь